Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim bölümünün proje ortağı olarak yer aldığı Erasmus+ KA220 projesi, Türkiye Ulusal Ajansı tarafından desteklenmeye hak kazandı.
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim bölümünün proje ortağı olarak yer aldığı, Düzce Üniversitesi Özel Eğitim bölümü koordinatörlüğündeki Erasmus+ Ana Eylem 2 Yükseköğretim Alanı Stratejik Ortaklıklar (Büyük Ölçekli Projeler, KA220) kapsamında hazırlanan “Özel İhtiyaçları Olanlara Bakım Sağlayanların Bilimsel Kanıtlara Dayalı Uygulamalar Konusunda Yeterliliklerinin Teknoloji Destekli Araçlarla Geliştirilmesi” isimli proje, Türkiye Ulusal Ajansı tarafından desteklenen toplam 9 proje arasında birinci sırada yer aldı.
Düzce Üniversitesi koordinatörlüğündeki projede, Sakarya Üniversitesi, Çekya’dan Masaryk Üniversitesi ve Almanya’dan GedonSoft GmbH yer alıyor. Projenin Sakarya Üniversitesi tarafında, Prof. Dr. Bekir Fatih Meral yürütücü, Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Fidan, Arş. Gör. Dr. Damla Altın ve Arş. Gör. Baran Yaşar araştırmacı olarak yer alıyor.
Proje, sosyal hizmet kurumlarında çalışan bakım personelinin, özel gereksinimli bireylerin eğitimine ilişkin bilimsel kanıtlara dayalı uygulamalar konusundaki yeterliliklerini teknoloji destekli araçlarla geliştirmeyi hedefliyor. 24 ay süresi bulunan projenin, ‘Eğitim modülünün geliştirilmesi’ ve ‘VR kaynak hazırlanması’ olmak üzere iki ana çıktısı bulunmaktadır.
Eğitim modülü, Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi’nin (EQF) 6'ncı düzeyi hedeflenerek oluşturulacak. Çıktılar tamamlandıktan sonra Türkiye ve Avrupa’daki sosyal hizmet kurumları, erken çocukluk özel eğitim kurumları, üniversiteler ve sivil toplum kuruluşları gibi paydaşlara ulaştırılacak.
Proje faaliyetlerinde özel gereksinimli bireylerin eğitimini sürdüren bakım personeline odaklanılması, Cumhurbaşkanlığınca ilan edilen Aile Yılı 2025 hedeflerine ulaşılmasına katkı sağlayacak. Projenin değerlendirildiği kategori olan yükseköğretimde stratejik ortaklık içerisinde en yüksek puanı alarak desteklenmesi, proje ekibine büyük motivasyon sağladı.